№

п/п

Название программы дополнительного объединения

Краткое описание программы

Художественное направление

1.

Шумовой оркестр

В основе – простые шумовые инструменты (бубны, маракасы, ложки, трещотки, колокольчики), где звук извлекается естественными движениями – встряхиванием, постукиванием, покачиванием.  Музыка развивает чувство ритма, музыкальную память, тембровый слух. Дети приобретают исполнительские навыки, проявляют устойчивый интерес к музыке

2.

Танцующие лучики

Во все времена танец был и остается важной частью культуры любого народа. В настоящее время танцы являются не только приятным времяпрепровождением, но и выполняют функцию эстетического и морального воспитания, раскрывают человеку мир реально существующей красоты. Воспитание детей средствами танцевального искусства помогает всестороннему развитию личности ребенка, а также способствует его физическому развитию, совершенствует моторику и навыки координации

3.

Волшебный пластилин

Творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию: отвлекает детей от грустных мыслей, снимает нервное напряжение, вызывает радостное, приподнятое настроение. Лепка из пластилина способствует формированию творческого отношения к окружающим предметам, расширяет кругозор, способствует развитию навыков мелкой моторики

4.

Мастера огня

Выжигание по дереву  - это не просто хобби, а настоящая медитация и способ развить усидчивость. В нашей мастерской обучающиеся учатся управлять стихией тепла, превращая обычные деревянные заготовки в предметы декора и полезные вещи

5.

Хор

Современные формы музыки, пропагандируемые средствами массовой информации, подвергают ребенка самым разнообразным эмоционально художественным воздействиям, среди которых есть и негативные. А дети с нарушением интеллектуального развития легко поддаются отрицательному воздействию. Музыка способна вывести таких детей из нормального психического состояния и толкнуть его на поступки, противоречащие общечеловеческим нормам. Занятия в хоровом коллективе помогают учащимся разобраться в потоке музыкальной информации, развивают у них эстетический вкус. Музыкальные образы в песнях способствуют пониманию учащимися самой жизни и закономерностей общественного развития, они помогают становлению нравственной личности, т.е. социализации детей с нарушением интеллекта

Социально-гуманитарное направление

6.

Вокруг театра

«Вокруг театра» — это пространство, где  дети 10–14 лет раскрывают свою индивидуальность через игру и творчество. Мы не учим «быть артистами», мы помогаем ребятам с нарушением интеллекта чувствовать себя увереннее, выражать эмоции и находить друзей. Здесь каждый жест и слово имеют значение, а главный зритель — это сам ребенок, открывающий в себе новые возможности

7.

ЮИД «Дорожный патруль»

Юный инспектор движения:

-пропагандирует среди детей младшего возраста и сверстников правила дорожного движения,  безопасного поведения на улицах и дорогах;  активно участвует в делах отряда,
принимает участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях по безопасности дорожного движения.

8.

Основы волонтёрской деятельности «Добрые сердца»

Мы помогаем детям превращать желание помогать в реальные дела. Наша цель — не просто занять свободное время школьников, а показать им, что их усилия меняют мир вокруг к лучшему.

Наши главные цели:

Пропагандировать идеи добровольческого труда на благо общества и привлекать молодёжь к решению социально значимых проблем.

Формировать ценности, направленные на неприятие вредных привычек, ориентацию на здоровый образ жизни и оказание социальной помощи тем, кто в ней нуждается.

Развивать у обучающихся высокие нравственные качества через участие в реальных социальных, экологических, гуманитарных и культурно-образовательных проектах

9.

Школьный медиацентр «В центре событий»

Фотография и видеоролики прочно вошли в нашу повседневную жизнь, для кого-то это стало профессией, для других это возможность заполнить семейный альбом снимками памятных событий, для третьих — увлечение, способ самовыражения и самоутверждения. Обычно снимки начинающих фотографов не обладают той выразительностью, которая имела бы художественную ценность.

Данные занятия позволяют не только учиться правильно фотографировать, редактировать, записывать на носители и упорядочивать фотографии в архиве, но и создавать мини-видеофильмы о своём классе, семье, друзьях и т.д., а также развивают у учащихся логическое мышление, внимание, память, фантазию и творческие способности, которые наверняка помогут учащимся в жизни и при выборе будущей профессии

10.

Военно-патриотический клуб «Гром»

Занятия в ВПК «Гром» формируют знания, умения и навыки в области основ военной службы и

в системе военно-патриотического воспитания на первый план выходят такие задачи, как формирование у подрастающего поколения возвышенного чувства верности своему Отечеству и готовности к защите Родины

Спортивное направление

11.

ШСК «Молния»

Занятия спортивными играми направлены на всестороннее физическое развитие и способствуют совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных  и морально-волевых качеств, что и предлагает программа ШСК «Молния». Спортивную подготовку в системе дополнительного образования детей мы рассматриваем в качестве специализированного процесса использования физических упражнений с целью развития и совершенствования свойств и способностей, обуславливающих формирование двигательных навыков и физических качеств школьников, что способствует многогранному развитию и социализации каждого учащегося в свободное от учебы время

Естественнонаучное направление

12.

Комнатное цветоводство

«Юные цветоводы»

Цветоводство — это деятельность, которая позволяет детям чувствовать себя настоящими волшебниками, способными вырастить живое чудо из крошечного семени. Это место, где подоконники превращаются в зелёные оазисы, а воздух наполнен тонкими ароматами цветов. Дети учатся понимать язык растений, узнают секреты правильного полива, пересадки и создания идеальных условий для каждого зелёного питомца!

Техническое направление

13.

Лего- конструирование

Lego- конструирование позволяет ребенку в форме игры узнать много нового и приобрести для дальнейшей жизни необходимые умения и навыки. Все дети любят играть, но готовая игрушка, не позволяет ребенку творить самому. Lego предоставляет ребенку открыть новый мир: научиться воображать, фантазировать, творчески мыслить. Дети учатся работать в команде, общаются друг с другом, устраивают совместные игры, уважают свой и чужой труд.

           В процессе занятий идет работа над развитием воображения, мелкой моторики, творческих задатков, развитие диалогической и монологической речи, расширение словарного запаса. Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Дети учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнером, работать в коллективе.

Туристско-краеведческое направление

14.

Родной край

Приобщение детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья к познанию истории, культуры, природы родного края, через различные образовательные технологии.

Пробное погружение в историю родного города, формирование чувства сопричастности к делам и традициям земляков, изучение природы родного края, ее ресурсов, формирование личностно-значимых ценностных ориентиров в контексте самореализации личности обучающихся в условиях Челябинской области, создание активной мотивирующей образовательной среды для формирования познавательного интереса учащегося к краеведению, овладения элементарной компонентной грамотностью. Занятия объединения нацелены на формирование у воспитанников положительной мотивации в общественно-полезной деятельности по сохранению природы родного края