Версия сайта для слабовидящих

Защита персональных данных

29.09.2022 12:03
139

БЕРЕЖЛИВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Использование бережливых технологий в МБОУ "С(К)ОШ № 60 г. Челябинска"

Переход к принципам эффективного управления образованием путем выявления и устранения текущих потерь в образовательном процессе позволит решить не только такие проблемы, как эффективное внедрение новых федеральных и государственных образовательных стандартов для создания предпосылок для самореализации каждого учащегося, но также и управляемость процессов в улучшении каждой образовательной организации.

Инструменты бережливого производства могут эффективно влиять на образовательный процесс, выявлять пробелы в системе образования и достигать значительных результатов за короткое время для их устранения. При бережливом производстве повышение эффективности и поиск резервов для снижения издержек производства могут быть объяснены устранением ненужных мер, правил или руководящих принципов, которые не дают добавленной стоимости.

Использование инструментов бережливого производства в образовательной организации помогает:

– улучшить учебный процесс, оптимизировать работу;

– улучшить качество образования;

– обеспечить стандартизацию и визуализацию учебного процесса;

– сокращение временных и финансовых потерь;

– повысить работоспособность работников и сохранение человеческих ресурсов;

– развитие образовательной организации.

Под «бережливым обучением» мы понимаем организацию образовательного процесса, которая исключает потери, влияющие на эффективность обучения в системе профессионального образования. В нашем случае качество подготовки выпускников, контроль которых направлен на первичную аккредитацию.

Основной целью внедрения бережливых технологий является повышение безопасности детей, современная организация рабочих мест, повышение осведомленности родителей учащихся, «формирование бережливого отношения к школьникам, бережное отношение к вещам, книгам и предметам».

Использование бережливых технологий как одного из видов инноваций при проектировании образовательного процесса влияет на формирование компетенций учителей, развитие креативности, развитие исследовательских навыков и поиск инновационных инструментов, что приводит к повышению качества образовательного процесса.